创设教学情境 培养小学第一学段学生的数感

作者：邱娜兴

来源：新课程, 2019, (10): 162.

• 第一学段
• 生活情境
• 数感

数感是学生理解现实世界与数学知识的桥梁。创设情境作为培养第一学段学生数感的方法,对第一学段学生数学学习兴趣的激发起着重要作用。因此,重点从一堂课的导入、探究新知、巩固知识三个主要步骤中创设情境以培养第一学段学生的数感,进而提高第一学段学生学习数学的兴趣,享受"既好吃又营养"的数学。