在数学课堂教学中，放手让学生独立思考，创造机会让学生独立尝试，鼓励学生勇于去探索，学生对数学知识的理解、掌握和应用，学习技能的形成才能在潜移默化的自我建构中得到实现。小学教师要根据学生的需求灵活多样地创设学习情境，适时地提供与生活相关的情境，让学生在健康、快乐、和谐的学习氛围中，思维的火花得以碰撞，个性得到发展，积极主动地去探索，培养自主学习能力，从而能够掌握有效的学习策略。
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