奏响童话教学“美”的旋律——浅谈童话与幼儿审美能力的培养

作者：曹敏花

来源：启迪与智慧(下), 2020, (07): 89-90.

• 童话教学
• 幼儿教育
• 审美能力

长期以来,童话,作为一种富含想象力和生动性的文学体裁,在幼儿教学中被广泛采用。童话教学正是利用了童话对于幼儿独特的吸引力和交融性,因而在受到幼儿广泛欢迎的同时,还向幼儿传达了包括道德观念、哲学道理等在内的多种有价值的意识教育内容。其中,童话对幼儿审美能力、美学观念的形成有着最为明显的作用。本文通过分析童话与幼儿审美的关系,从审美情感、审美意识、审美体验、审美观念等多个方面介绍童话对幼儿审美能力的培养作用。