<正>概念知识通常会让学生觉得理论性过强,学习起来枯燥乏味.在高中数学教学中,关于核心概念的分析讲解不仅是重要的教学构成,也是夯实学生理论根基,让学生可以更好地进行后续知识内容的学习探究的依托.为了消除概念知识教学带给学生的固有印象,教师可以基于相应的教学引导,让学生掌握正确的概念学习方法.概念知识的吸收掌握不应当建立在死记硬背的基础上,教师要让学生更多基于对概念实质和原理的探析,真正实现对概念的理解掌握.一、利用已有知识展开教学迁移
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