从教材(练)习题的解答中发现的规律

作者：雷晓宏

来源：数学学习与研究, 2021, (05): 130-131.

• 教材(练)习题
• 规律

教材是有限的,而思考是无限的,教师要用实、用活、用好所选择的教材,做到信奉而不唯是,遵循而有所立.