<正>教学设计是教师实施教学的预先规划和构想。教师教学设计的视角指向,一般取决于其已有的教育思想和教学理念。以传授知识为本位的课堂教学设计,通常指向教师讲授知识的逻辑性、知识体系的完整性,教学设计的过程和模式可以依据教材、依靠教师的意向来预设;而以学为本的课堂教学设计,要求考虑学生的个性差异,考虑学生的发展需求,因而应该具备充分的应变性。一、整体规划设计,具备充分的应变性整体规划设计教学方案时,教师要认真研读语
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