突出教学趣味、明确学习意义和培育积极情绪是积极教育理念的重要主张,也是当前优化、创新体育教学的重要动力。以积极教育理念为基础,创新体育教学体系,能够帮助学生有效消除体育学习的负面情绪,实现体育学科发展与学生体育素养生成的双重目标。本文以体育教学现状为起点,从积极教育视角论述体育教学创新的价值向度与变革路径。
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