小学音乐教育是挖掘学生音乐潜能的过程,可以有效培养学生创造性思维,是提升学生音乐素养的重要手段。在进行小学音乐教育期间,音乐教师应以学生的实际情况为出发点,根据学生音乐专业知识的认知程度以及自身的性格特点,开展具有针对性的音乐教育活动,丰富课堂趣味性,灵活转换教学思维,从而使学生的创造性思维得以开发。该文主要阐述小学音乐教育对学生创造性思维的影响因素,并对有效提升学生创造性思维的方法进行简要分析,引导学生在音乐学习中有效培养创造性思维,提升学生素养。
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