在信息化时代，线上线下混合式教学已成为教学改革与创新的有效模式.在大学数学教学中，本文探索和实践了辅助式、融合式、自主式三种线上线下混合式教学样式.以“空间解析几何”课程为例，着重阐述了融合式混合式教学样式的特点和实施方法，提出了SPOC数据支持下的混合式教学评价方法以及反馈改进混合式教学的策略.
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