现代职教体系下的产教深度融合，是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的根本途径。通过对高职工科类专业产教融合现状的调查和分析，提出当前工科类专业产教融合存在相关部门的支持力度不够，缺乏企业职场场景的学生职业规划、职业素养训练，师资队伍不能满足培养现代“新工科”人才，现代学徒制尚未真正实施等问题，提出了政府构建产业和教育统筹融合发展格局、强化工科企业重要主体作用、完善产教融合师资队伍建设机制、全面推进产教融合人才培养改革等建议，以促进专业内涵发展。
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