新课标下小学数学课堂教学方法初探

作者：孙向东

来源：学周刊, 2019, (24): 42.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.035

• 新课标
• 小学数学
• 教学方法

新课标背景下的有效性课堂,不仅指的是学生在课堂学习的过程中掌握了多少知识,还有是否培养了学生的数学思想,拓展了学生思维、培养了学生创新性,提高了其学习能力等等。教师要转变观念,凸显学生的主体性;努力增强课堂的趣味性,激发学生兴趣;巧妙联系生活实际,消除学生与课本知识的距离。