积“微”成著：微课程在小学英语写作教学中的运用

作者：马原

来源：小学教学设计, 2020, (12): 22-23.

<正>《英语课程标准》强调,英语课程体系以培养学生的综合语言运用能力为最终目标。在小学阶段,英语写作作为英语的一种综合性表达方式,对学生而言,是听说读写技能中相对较难的一种。英语写作中单词拼写、语法结构、遣词造句、整篇布局无一不考查着学生语言的综合运用能力。而在教学中,教师往往更

• 单位
  南京市琅琊路小学