PBL在脑血管造影教学实践中的应用初探

作者：殷建瑞; 张文胜; 杨新光; 姚海燕; 解龙昌; 高聪; 李文锋; 张世峰; 龙友明

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(11): 5-6.

• 问题式学习
• 脑血管造影
• 教学实践
• 经验参考

脑血管造影是进行血管内治疗的重要基础,随着我国脑血管病防治工作的进一步推进,它在脑血管病的诊治中具有越来越不可取代的地位。为了培养合格的脑血管造影医生,本单位脑卒中中心在相关教材学习、脑血管造影观摩、实际操作中使用"问题式学习"(problem-based learning)的教学方法,对神经介入专业的住院医师进行较为系统的脑血管造影培训,使他们在脑血管病造影中得以入门,并激发他们进一步学习的兴趣和积极性。从而探讨PBL在脑血管造影教学实践中的可行性,同时为各大脑卒中中心提供经验参考。

• 单位
  神经内科; 广州医科大学附属第二医院