随着"三全育人"在高校各项工作中的深入实施和高校教学治理改革的深入,民办高职院校二级学院教学治理工作也要与时俱进地落实"立德树人"这一根本任务。教学治理所涉课程、科研和学生工作育人三要素职能要求三者协同育人,为此有必要构建三者协同育人机制。三螺旋协同创新理论为该机制建设奠定了理论基础,依此形成的管理体制和运行机制是协同育人机制得以有效实施的根本保障。
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