在数学解题中发现，学生常因模型意识不强、对模型理解不深而出现“懂而不会”的情况.为了培养学生的模型意识，提高学生的建模能力，在教学中应带领学生经历数学模型的“形成—建立—求解”的全过程，以此帮助学生认识数学的本质，提高学生解决实际问题的能力，提升学生数学素养.
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