语文学习不是简单的会认字会写字，语文学习的最终目标是学生自由、自主运用语言文字，体会语文学科特有的魅力。朗读是小学生开始阅读之旅的起点，但也是被部分学生、家长甚至是教师所忽视的一种学习的方式；朗读有助于学生认知文字、感受文字音律美，体味词句、领悟情感、发展思维；朗读在语文教学实践中的应用也需要一定的策略。
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