在高中英语学科教学过程中,课堂导入往往是较为关键的一环,对激发学生学习动力、营造教学氛围等各方面都有着极大的影响作用,与此同时,随着新课程改革的步步推进,以生为本理念逐渐得到了广泛重视与强化。据此,在平时课堂教学过程中,高中英语教师就需要在以生为本理念的引导下不断就课堂导入手段进行研究,益于借助各种科学措施为新课教学活动顺利开展奠定良好的主客观基础。
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