美国科学教育研究热点与发展趋势——2016 NSTA年会述评

作者：宋怡; 葛彦君; 马宏佳

来源：化学教育 (中英文), 2017, 38(19): 73-76.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016110051

• 科学教育
• 美国国家科学教师协会
• 下一代科学教育标准
• STEM
• 科学论证

美国国家科学教师协会(NSTA)2016年会包含4大主题模块:搭建平台——科学素养;建立团队——与社会力量合作;协调概念——整合教学;全纳整合——三维学习。通过对主题模块的论文报告、特别活动、工作坊等会议单元内容的分析,发现美国科学教育研究的热点:美国下一代科学教育标准(NGSS)的三维整合,STEM教育的全面推进,以及科学论证在科学本质观养成中的运用。这也反映了国际科学教育的发展趋势,对我国科学教育的理念构建与实践探索有一定的借鉴和启发作用。

• 单位
  南京晓庄学院; 南京师范大学; 教育科学学院