职业教育“三全三导”课程思政育人创新体系——以邢台职业技术学院服装设计与工艺专业为例

作者：王振贵

来源：邢台职业技术学院学报, 2020, 37(03): 44-48.

• 三全育人
• 课程思政
• 立德树人

"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"是教育工作的根本问题,加强和改进高职思想政治教育是树立学生正确价值观、获取丰富知识、练就全面技能的重要保障。"三全育人"是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,是推进高职思想政治教育的有效路径。邢台职业技术学院服装设计与工艺专业深刻领会、认真贯彻实施"三全育人"理念与精神,实现了思政教育在教育教学工作的全员全过程全方位覆盖,并在此基础上结合自身教学特征创新性开展了"干部年级责任制导向、党员班级责任制导向、教师课堂责任制导向"的"三导"实施策略,完成了服装设计与工艺专业"三全三导"课程思政育人创新体系的构建。

• 单位
  邢台职业技术学院