小学英语课堂教学中低段学生思维品质的培养

作者：张婧

来源：西部素质教育, 2021, 7(22): 89-91.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202122030

• 小学英语课堂教学
• 思维品质
• 低段学生

文章首先分析了小学低段学生思维特点，然后阐述了小学英语课堂教学中低段学生思维品质的培养策略，包括创设主题情境，激活学生思维；巧妙借助图像，培养逻辑思维；尝试单元统整，培养有序思维；等等。