关注差异 乐享分层作业——小学中学段语文作业分层优化设计的探讨

作者：郑惠梅

来源：教育界(基础教育), 2019, (12): 110-111.

• 小学中学段
• 语文
• 分层优化

本文根据新课程标准的要求,依据因材施教原则,探讨了小学中学段语文作业分层优化设计的策略,使处于不同层次和基础能力的学生,都能根据自己的情况制订适合自己的学习目标,体验学习的成就感,提高学习的积极性。