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摘要
本研究采用CiteSpace软件,以Web of Science核心合集数据库2000—2020年在线教学评价领域的1020篇文献为数据源进行关键词共现分析和文献共被引分析,结合对文献的内容分析,探讨了国外在线教学评价研究的前沿和热点。总体来说,国外对在线教学评价的关注呈波动上升趋势,但仍未形成核心作者集群和紧密的机构合作网络。国外在线教学评价研究的前沿主要包括MOOC评价的理论和技术研究、MOOC质量和有效性研究、MOOC质量的影响因素研究、MOOC教学设计评价研究、MOOC评价方式研究等五个方面。国外在线教学评价研究的热点主要包括在线教学评价的概念及内涵研究、在线教学环境和技术的评价研究、在线教学课程及教学过程评价研究和在线教学结果评价研究。从时间维度看,国外在线教学评价研究的热点不断变迁,机器学习和教师专业发展成为近年来的突现主题。
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