关于大学数学课堂教学的内容组织探讨

作者：方春华; 田维; 余德民

来源：数学学习与研究, 2018, (15): 36.

• 高等数学
• 教学
• 内容组织
• 数学核心素养

大学数学课由于其自有的学科特点,有其抽象性,严谨性及系统性.传统的教学模式是以系统讲授知识为主,教师以教为主,填鸭式满堂灌,没有突出学生的主体地位.本文探讨大学数学课堂教学的内容组织,以打造优质高效课堂、促进学生数学核心素养的发展,为大学一线数学教师提供有益借鉴.

• 单位
  数学学院; 湖南理工学院