MOOC下的单片机原理及应用翻转课堂的教学研究与实践

作者：王南兰; 李建奇; 秦桥; 雷顺华

来源：科技风, 2021, (16): 23-34.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202116011

• MOOC
• 混合式教学
• 翻转课堂
• 开放式教学
• 单片机原理及应用

信息化的时代,MOOC教学成了热点话题,我们依托单片机原理及应用的MOOC有效地解决了课时少、知识点多的问题。课程校企合作构建知识体系,采用翻转课堂及混合式教学模式,形成了开放式教学特点。对课程的授课形式进行整体设计,分成"课前自学、课内深化、课后升华"三个阶段,将课程的"三位一体"的教学目标定位为"懂原理,会连线,能编程"。多元化的动态跟踪考核方式贯穿整个教学,从课前、课中到课后动态跟踪考核系统实时记录学生的学习过程的各个时段,将以教师为主体的教学模式转变为以学生为中心的教学模式,但也存在着相应的优势和挑战,文中给出了相应的思考和建议。

• 单位
  湖南文理学院