能力本位视域下的高职篮球教学改革,强调课程应该分析学生今后的职业活动角色,以学生为教学活动的主体,调研并确定高职篮球教学需求,重构高职篮球教学内容,以运动性、趣味性、职业性相结合的职业素质拓展训练法主导高职篮球教学方法改革,并以双向性替代片面性,以复合性代替单一性变革高职篮球课程评价方法。
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