有效开展第二课堂，分层教学出成效

作者：房一登; 张燕; 孙孝武

来源：中国数学教育, 2020, (19): 3-6.

DOI：10.3969/j.issn.1673-8284.2020.10.001

• 第二课堂
• 分层教学
• 课程资源

利用数学第二课堂开展分层教学,是对第一课堂的延续和补充.基于课程标准和学生学情的分析,建好线上和线下的分层教学体系,开发第二课堂分层教学课程资源,并在实施过程中采用多样的教学形式,不断优化教学资源.这样的第二课堂不仅能促进不同层次学生的发展,而且能提高不同层次学生的数学素养.

• 单位
  海南中学