基于培育学科核心素养的高职英语课例研究——以英语演讲《医生的关怀》为例

作者：徐洁; 蔡骏

来源：校园英语, 2022, (41): 40-42.

• 课例研究
• 英语演讲
• 英语核心素养

本文以一节英语演讲课为例，详细介绍了课例研究的整个过程，包括课前根据主题设计教学方案、选用课堂观察工具分工开展课堂观察并做好课堂实录、课后根据教研交流总结课例研究报告。通过本节英语演讲课，教师在语言知识技能和育人方面实现了培育学生英语学科核心素养的目标。

• 单位
  苏州市职业大学; 苏州卫生职业技术学院