“一带一路”背景下中职英语课程教学改革与实践探究

作者：韦兰献

来源：广西教育, 2022, (02): 18-20.

• 一带一路
• 中职英语
• 改革策略
• 实践探究

本文分析“一带一路”倡议对中职英语教学提出的挑战和当前中职英语教学现状，针对教学中存在的教学目标模糊、教学内容针对性不强、教学模式陈旧、教学评价单一、师资力量薄弱等问题，论述提升教学成效的策略，提出调整教学目标、优化课程结构、创新教学方式、构建多元评价体系等中职英语教学改革的具体做法。