谈读写结合落实于课堂实践的策略

作者：张昕

来源：小学教学参考, 2020, (15): 11-12.

• 读写结合
• 课堂实践
• 储备表象
• 开辟路径
• 消融难点

统编教材在内容的选择与编排设置上体现了阅读与写作的有机融合,还重新编入了读写例话和专门的习作单元,尤其是课后练习中设置的小练笔更是别具匠心。教师应在阅读中唤醒学生的想象,在辨析中引领学生关注句群,在融通中指导学生读写结合,从而帮助学储备丰富的写作表象,开辟美妙的表达路径,消融习作难点。