随着信息化时代的到来,传统的课堂教学模式已经满足不了高职护理教育人才培养的需求。为了提高五年制高职护理教育的课堂教学效果,以内科护理教学设计为例,将概念图教学策略应用于具体教学过程中,阐述概念图概念,介绍概念图教学策略应用的具体实施步骤,展示学生的部分概念图作品,就概念图教学策略的教学效果进行教学反思,为后续的研究提供实证依据。
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