本文通过对大学数学CAI课件发展历程的介绍,详细分析了目前大学数学课程中CAI课件的设计制作与实践中存在的问题以及未来的发展趋势,介绍了目前大学数学课程CAI课件设计制作的理论基础,分析了CAI课件在数学课堂中的利与弊,并通过进一步分析得出要提高课堂学习效率,教师必须以调动学生主动学习、主动观察和主动探索等主动性为目的,发挥学生在课堂教学过程中的主体作用。
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