探索农村初中科学教学中微课开发的有效策略

作者：谢建芳

来源：考试周刊, 2021, (06): 4-98.

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随着教育改革的不断深入和信息技术的飞速发展,将信息技术运用于课堂教学的教学方式不断发展并日渐成熟。从最基础的PPT等多媒体辅助教学,到利用手机、IPAD同步投屏等先进技术,信息技术正在逐渐改变我们的课堂。微课,便由此应运而生。近年来,微课以其时间短,内容精,情景化等特点,被广泛运用于中小学课堂。但是,农村地区在教育资源、家庭条件、基础设施建设等方面相较城区来说,还存在较大差距,微课的开发运用并不普遍。因此,在农村地区开展教学工作时,如何充分挖掘教学资源,如何将信息技术最优化最有效地应用于课堂,辅助课堂教学,成为教师们要认真思考的问题。文章针对农村初中科学教学,对微课进行有效开发的策略进行简单阐述,希望教师在实际开展教学时,能充分发挥出微课的优势,合理应用多媒体,使学生在寓教于乐中获得学习科学的乐趣,激发学生的潜能,从而提高他们的科学素养。