在体育强国背景下,高校体育教学改革已是大势所趋,高校体育俱乐部制教学作为新的教学形式,已经在各地方高校开展,针对传统体育教学评价的研究已经相当成熟,但对俱乐部制教学评价的研究尚缺乏系统性,没有完整的评价标准。为科学的评价高校体育改革,通过实地调研,运用文献资料、专家访谈等方法对评价体育的主要因素进行归纳分析,对构建评价指标体系选择的原则、依据和方法进行系统的研究,构建了5个一级指标、13个二级指标和31个三级指标的高校体育俱乐部制评价体系。
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