转化思维,让艺术表演走进信息时代的课堂

作者：张福连; 张曜东

来源：学周刊, 2019, (31): 96.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.086

• 转化思维
• 艺术表演
• 信息时代
• 课堂

信息时代已经悄然来临,给教师的教学工作带来机遇的同时,也带来了教学模式创新与改革的挑战。在传统教学当中,教师与学生之间的互动交流较少,课堂氛围较为沉闷,不利于学生创造性的发挥。为此,应该在信息时代的课堂中加入艺术表演,充分激发学生的表演欲望,加深其对知识的记忆与理解。本文深入分析了艺术表演走进信息时代的课堂的策略,以期促进学生的全面发展。