摘要

利用从慢动作视频截屏得到的图片合成的频闪照片没有拖影、比较清晰的优点,合成了多张频闪照片,引导学生学会该技能去研究更复杂的运动,进而激发学生学习物理的兴趣,挖掘学生的创新潜能。