随着新时期教育改革发展，大学英语课程思政的重要性不言而喻。大学英语要注重培养学生跨文化交际能力，讲好中国故事，助力传播中国文化。本文先分析了大学生讲好中国故事的三个维度，然后从教学内容、教学方法、教学过程和教学评价的角度提出了在大学英语课程中用跨文化方式讲好中国故事的具体建议，希望通过不断总结经验，创新教学方法，提升大学生的跨文化交际能力，从而进一步提高大学英语课程思政的实践效果。
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