小学英语阅读课读后活动的设计

作者：高一鸣

来源：中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(02): 40-46.

• 阅读教学
• 读后活动
• 活动设计

小学英语阅读课的读后活动有助于培养学生的综合语言运用能力,提升学生的人文素养。本文结合朗文版《英语》教材中的阅读课例,阐述了读后活动的设计策略,即活用语篇要素,培养综合能力;巧设语言情境,实现真实交际;拓展文本内容,提升人文素养。