基于发展数学抽象素养的课堂教学策略探究

作者：王慧玲

来源：考试周刊, 2020, (95): 77-78.

• 数学抽象
• 数学感知
• 数学表述
• 数学建模
• 数学思想

数学抽象概括,既是形成数学思想与方法理论的核心思维方式,又是应用数学思想与方法解决实际问题的核心素养能力。直观想象与数据分析是数学抽象的基础,数学建模是数学抽象后的形式化语言,而数学运算与逻辑推理均是数学形式化语言的演绎。发展学生的数学抽象素养途径为:重视感知促进事物层面的抽象;引导表述促进语言层面的抽象;启迪建模促进形式层面的抽象;抓住精髓促进思想层面的抽象。