<正>物理学习不是一蹴而就的,而是绕着螺旋形的阶梯逐步上升提高。犹如登山,朝着科学的险峰,拾阶而上。高高的泰山,有了合适的阶梯,登顶也一样容易。而事实上,如果我们在教学中没有帮助学生搭建一个合适的台阶,学生面对的是怎样的一种困境呢?我们针对高一新生进行了问卷调查,结果是622人觉得教师讲课太难跟不上,占到了学生总数的46.2%。在一次教学调研中,我得到了很大的启发。听了高一两个老师的新课,男老师讲得面面俱到,高深莫测,学生反应平
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