当前已经进入了信息时代，大数据融入了我们的生活，社会对人才的要求也越来越高，而个人的实践能力和创新精神就成为衡量高质量人才的标准。在小学教学中，数学学科无疑是培养学生实践能力和创新精神的良好途径，这要求小学数学教师意识到这一点，转变教学理念，承担起培养学生实践创新精神的重任。以往的小学数学教学以教授知识为主，但这已经不能满足现阶段素质教育的要求，所以数学教师应从小抓起，培养学生的数学综合素养，丰富学生的数学文化积累。由此可见，数学文化在小学数学教学中的融入是十分迫切的。
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