个性化作业,“大语文”课堂

作者：黄佳妮

来源：小学生(中高年级版), 2019, (06): 60.

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• 个性化作业
• “大语文”课堂

在近几年的语文教学中,提出了"大语文"的概念,在这样的理念指导下,教师要更加关注学生的自主性,鼓励学生的个性化解读文本,在这样的过程中获得深刻的情感体验,提升语文能力。而设计个性化的作业,就是构建"大语文"课堂的有效方法之一。