《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，学习语篇知识是发展语言运用能力的基础。学生在与语篇内容的交互过程中，可以积极调动大脑中的语言图式、内容图式和形式图式，解读语篇的文字信息，鉴别语篇的体裁类别，归纳语篇的结构，推测语篇的写作基调和行文线索，同时也可以欣赏不同语篇的遣词造句之特色，从宏观和微观两个层面分析语篇，提高综合阅读能力。
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