关于高中自然地理教学的几点尝试

作者：王春燕

来源：华夏教师, 2019, (26): 44-45.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.26.030

• 自然地理
• 趣味教学
• 学科融合
• 实验实践

高中自然地理具有空间的开阔性和时间的广延性,且相关学科间知识交叉明显,对学生的思维能力要求颇高。为了激发学生兴趣,提升学生素质,增强教学效果,达到教学目标,本文拟从三方面做出尝试。