情境教学法在小学道德与法治课教学中的运用

作者：**洪

来源：天津教育, 2021, (18): 30-31.

• 道德与法治
• 教学思维
• 情境教学
• 知识讲解

道德与法治教师应该改变陈旧的授课思维,重视在资源整合基础上开展多样化的知识讲解,结合小学生的认知情况实施高水准的知识讲解,利于提高课程教育的创新性和实效性。所以学科教师应该思考情境教学法的具体运用策略。