随着科学育人观在体育教学过程中的深度融合,教师自觉将责任意识与质量观念应用于体育锻炼活动之中,努力为初中生打造一个有设计、有策略、有目标、有体验、有效果的主体成长环境。因此,教师开始在学校范畴内营造良好的校园足球文化氛围,并基于校园足球文化的内涵深度总结营造校园足球文化氛围的重要性,立足班级文化、校园文化、课外活动、体育赛事、体育课堂、课间活动等有效区域,积极营造校园足球文化氛围,大力推进足球健身活动。