政治课堂“微视点”——高中政治微课程实施中学术型教师的培养

作者：叶绕平

来源：名师在线, 2018, (20): 94-95.

• 政治
• 微课程
• 教师成长

高中政治微课程的实施为高中政治学术型教师的成长提供新型场域,形成新的增长点。在微课程实施过程中,教师应该关注课堂"微视点",本文主要从"微"生活的融入和"微"话题的贯穿来分析微课程的实施对教师成长的新要求,从而改变教师的观念,采取新的研修方式,推动教师的专业发展。