在第二外语(英语)写作教学实践中,翻转课堂作为一种高效化的教学模式,始终发挥着关键性的作用。为科学全面地提升大学英语写作教学的质量,也为了更好地夯实以及提升学生的英语认知水平,有必要科学精准地利用"翻转课堂"的高效模式,切实有效地突出学生的主体性地位,积极引导学生真正成为英语学习的关键主体,进一步夯实以及提升学生的英语写作素养以及认知能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
