随着新课改的进行,我国的高中教育发生了很大变化,教材更具时代性,课程内容排版也更为科学,其中以高中化学为例,新课改注入了很大的活力,为高中化学教育开启了一个新局面。但是,在高中化学的改革中我们发现,现行的教育模式还存在很多缺陷,如在鲁教版必修一的教材中,教学内容多,学习课时少,对于很多初中化学基础不好的学生,学习起来有点吃力以及实验教学不够导致学生实验未能完成等,根据这些问题,本次文章将就提高高中化学课堂效率进行探讨分析,研究高中化学的有效性教学策略。
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