任务驱动教学法在《专业英语与文献检索》课程的实践与研究

作者：梁初; 郑泽文; 李宜逊; 夏阳; 陶新永

来源：教育教学论坛, 2019, (17): 150-152.

• 专业英语
• 文献检索
• 任务驱动教学
• 教学效果

针对当前高校仍以知识传授和学生被动学习为主要模式组织教学,本文以浙江工业大学材料类专业《专业英语与文献检索》为例,提出将任务驱动教学法贯穿于该课程的教学,较好实现知识传授和能力培养的目标。教学实践表明,学生从原来的被动学习转变为主动学习,课程的教学效果取得了显著提高。

• 单位
  教育学院; 浙江工业大学; 材料学院