基于学校体育的课程改革路径——改革开放40年浙江体育课程改革之路

作者：余立峰

来源：中国学校体育, 2019, (02): 6-8.

<正>伴随着我国改革开放40年的历程,我国基础教育学校体育课程改革同样经历了一条曲折向前的发展之路。无论是课程目标建设、课程内容建设、课程实施策略以及课程评价等方面,无不取得了令人瞩目的成果。在指导思想上确立了"立德树人""健康第一"的核心价值观;在课程目标上形成了以运动能力、健康行为和体育